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martes, 29 de marzo de 2016
miércoles, 9 de marzo de 2016
Introduccion
Las discapacidades son una patología muy frecuente en todo el mundo, sin embargo, en general, sólo algunos de los países más desarrollados cuentan con estudios rigurosos. En las estadísticas que recogen los datos encontramos una gran disparidad en cuanto a su incidencia y prevalencia, ya que la definición de los conceptos es diferente en la mayor parte de ellas. La preocupación acerca de las discapacidades va creciendo día a día gracias a la labor de distintos organismos que trabajan por la integración e igualdad de las personas discapacitadas, y que buscan concienciar a la población de la importancia del problema. Si no conocemos el estado actual del tema no podremos ponernos en marcha para intentar disminuir la incidencia o mejorar sus condiciones de vida.
En el déficit o retraso mental, se define como débil mental al sujeto capaz de llegar al final de su desarrollo intelectual habiendo adquirido la lectura y la escritura (nivel correspondiente a un escolar de siete a ocho años) y ser incapaz de llegar al pensamiento abstracto (nivel que se alcanza aproximadamente a partir de los 11 años de edad.
Los paradigmas objetivos consideran la deficiencia mental como algo real e inherente a la persona, que por lo tanto puede ser medida y diagnosticada. Por el contrario, para los paradigmas subjetivos la deficiencia mental no existe en sentido absoluto, es interactiva y es el reflejo de una situación concreta; así, el cómo una persona deficiente mental se ve a sí mismo y se define está condicionado por los significados construidos a nivel social.
Aproximadamente un 80% de los niños que padecen de discapacidad no cuentan con los recursos necesarios para poder atenderse de manera digna por lo tanto su progreso tarda más si es que lo hay en algún momento y esto a su vez es causa de que sean discriminados por la gente que se encuentra a su alrededor.
Puede darse también el caso de la violencia hacia estas personas qué es lo similar a la discriminación y al bullying.
Los problemas de trastornos o discapacidad pueden generarse por diferentes causas, hay una en especial que está muy ligada con todas las demás y es la pobreza que se ve acompañada por la falta de higiene, no obtener tratamiento necesario y la desnutrición.
Como todas las demás personas estos niños tienen diferentes derechos para su propio desarrollo, tienen derecho a la educación con programas especiales, tienen derecho a divertirse, a jugar y a realizar actividades recreativas en cualquier lugar que se ajuste a sus posibilidades, derecho a opinar y dar su punto de vista y sobre todo a recibir el tratamiento adecuado.
Trabajo
NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES
Personas requieren servicios de salud más intensos que la población general. Definición dada por la División de Servicios para Niños con Necesidades Especiales de Salud, Oficina de Salud Materna e Infantil, Administración de Recursos y Servicios Médicos, Departamento de Salud y Servicios Sociales de los Estados Unidos. Las familias que tienen niños con necesidades especiales aún enfrentan otro desafío más grande: aprender a navegar un nuevo y complejo sistema para poder obtener servicios para sus hijos. La División de Servicios para Niños con Necesidades Especiales ha desarrollado un esquema de seis componentes de un sistema de servicios de salud. Los siguientes son:
¿COMO ES LA VIDA DE UN NIÑO CON NECESIDADES ESPECIALES?
Para un niño con necesidades especiales, la vida puede presentar más retos. Puede ser más difícil hacer cosas normales, como aprender a leer o, si la persona tiene alguna discapacidad física, moverse por la escuela o por un centro comercial. La buena noticia es que sus padres, médicos, enfermeras, terapeutas, maestros, etc. pueden ayudarles. El objetivo es ayudarles a ser tan independientes como sea posible. Otros niños también pueden ser de gran ayuda. ¿Cómo? Siendo un amigo. Los niños que utilizan sillas de ruedas o tienen muchos problemas de salud desean amigos tanto como tú. Pero les puede resultar difícil conocer gente y hacer amigos. Algunos niños pueden burlarse o reírse de ellos. Avisa a un maestro si ves que están acosando o burlándose de alguien. Eso puede hacerle sentir muy solo. Si conoces a alguien con necesidades especiales, intenta ayudarle. Podrías llevarle los libros o hacer algo tan sencillo como invitarle a almorzar contigo y tus amigos. También es importante no "ayudar demasiado" cuando no hace falta que ayudes. ¿Por qué? Porque, al igual que a ti, a los niños con necesidades especiales les gusta ser tan independientes como les sea posible. Una de las mejores formas de ayudar a los niños con necesidades especiales es siendo amable. A medida que los vayas conociendo, puede que te ayuden a entender cómo es estar en su situación. Y estarás ayudando a cubrir una necesidad muy especial, una que todos tenemos: la necesidad de tener buenos amigos.
TODO EL MUNDO ES DIFERENTE
En primer lugar, ¿qué significa normal? La normalidad no existe. Si no, ¡el mundo estaría lleno de personas anormales! La próxima vez que vayas de compras, echa un vistazo a tu alrededor. Verás todo tipo de gente: alta, baja, de hombros anchos, con los pies pequeños, con enormes panzas, dedos largos, piernas recias, brazos esqueléticos. ¿Te haces una idea? Te puedes cambiar el corte de pelo o ponerse un gorro nuevo, pero tu aspecto físico no está completamente bajo tu control. Tus rasgos físicos están determinados en gran medida por tus padres. Cuando ellos te engendraron, te transmitieron sus genes, una especie de código, y esos genes contribuyeron a decidir tu estatura, su complexión corporal, el color de tus ojos, la textura de tu pelo, e incluso si eres o no eres pecoso.
BULLYING
El hostigamiento es un gran problema. Puede provocar sentimientos de dolor, miedo, enfermedad, soledad, vergüenza y tristeza en los niños. Los niños hostigadores pueden golpear, patear o empujar a alguien para lastimarlo, o inventarle apodos, amenazar, burlarse de él o atemorizar. Pueden hacer comentarios crueles sobre alguien, quitarle algo a algún niño, burlarse de él o dejarlo fuera del grupo a propósito. Algunos niños hostigadores amenazan a los demás o intentan hacerles hacer cosas contra su voluntad.
El hostigamiento es un gran problema que afecta a muchos niños. Tres cuartos de todos los niños afirman haber sido hostigados o haber sido blanco de burlas. A raíz del hostigamiento, los niños pueden sentirse realmente mal. El estrés que significa para ellos enfrentar estas situaciones puede enfermarlos. A causa del hostigamiento, es posible que los niños no deseen salir a jugar o ir a la escuela. Resulta difícil mantenerse concentrado en las tareas escolares cuando a uno le preocupa cómo actuará cuando encuentre a un hostigador esperándolo cerca del casillero. El hostigamiento incomoda a todos, no solo a los niños que son víctimas de esta práctica. Puede convertir a la escuela en un lugar que genera temor y puede provocar más violencia y más estrés en todos.
Figura 2. No al Bullying a niños especiales [Todos somos uno]
Conclusion
Los niños con discapacidad son seres humanos como cualquiera de nosotros, tienen derechos al igual que los demás y muchas veces presentan grandes capacidades y dones. lamentablemente no en todos los casos cuentan con los recursos necesarios para vivir como deberían de acuerdo a sus necesidades, es por esto que se crearon algunas fundaciones para el apoyo de estos niños donde se les brinda educación, buena alimentación, entre otros recursos que en sus casas no pueden obtener, es de gran importancia que la sociedad esté actualizada con la información de este problema tan común hoy en día para que las madres sepan y puedan prevenir esto desde el embarazo y si el problema ya está presente sepan que hay diferentes tratamientos para la salud de la persona afectada.
Es bueno también saber que se cuenta con diferentes tipos de terapias tanto para los padres como para los hijos para enseñarles de qué manera pueden afrontar la situación y aprender a vivir con ella ya que en la sociedad no es comprendida del todo, es por eso que se presenta la discriminación o el bullying a estos niños.
Los niños con capacidades especiales tienen derecho a divertirse, por lo que es obligatorio que cualquier lugar público ya sea comercial o no tenga las instalaciones adaptadas para estas personas ya que por sus capacidades muchas veces no pueden moverse del todo bien y necesitan alguien que les ayude o algo en que apoyarse. otro de sus derechos es la libertad de expresión, ellos tienen derecho a opinar, participar en el lugar donde se encuentren y con quien se encuentren.
Es importante saber sus derechos para darnos cuenta que ellos tienen las mismas oportunidades que nosotros de crecer como personas y de relacionarse, y que en la mayoría de los casos el apoyo de la sociedad es algo verdaderamente apreciado por ellos.
los seres humanos somos capaces de desintegrar un átomo, en lugar de un prejuicio. Como somos capaces de ello? Porque la misma sociedad no impulsa a ser así, si nuestra sociedad fuera diferente, me refiero a que dejara los prejuicios de lado y aceptaran que todos somos iguales solamente que con diferentes posibilidades biológicas. Es muy ignorante por parte de las personas el no informarse, y solo lo hacen cuando algún familiar tiene necesidades especiales, y creo que apenas así nos da la prudencia de ya tener una mente mas abierta sobre estas personas.
Referencias
SEP. (2002). Espacios y personal docente capacitado para atender a niños con necesidades educativas especiales. México. http://publicaciones.inee.edu.mx/buscadorPub//P1/D/232/P1D232_11E11.pdf
Center for child and Human Development. (2007). ¿Quienes son los niños con necesidades especiales de salud?. Washington, DC: Georgetown University. http://nccc.georgetown.edu/espanol/especial.html
Colombia aprende, la red del conocimiento. (1992). Necesidades educativas especiales. Salamanca, España. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-228163.html
Universidad del valle de Guatemala (2016). Educación de personas con necesidades especiales. Guatemala. http://www.uvg.edu.gt/educacion/eespeciales/index.html
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